Med tekst og foto formidler journalist Elise Lystad (Khrono 16.12.95) fra utvalget som nå vurderer KI i høyere utdanning under ledelse av professor Anders Malthe-Sørensen. Det meste handler om eksamen for det har skapt bekymring.
Men utvalget ha et sekundært anliggende i tillegg til eksamensdesign. Det gjelder å utvikle ferdighet og dømmekraft om KI i den faglige virksomheten. Utvalget foreslår tre tiltak:
- Den enkelte faglig ansatte og fagmiljøene har selvstendig ansvar for å utvikle sin fagspesifikke og utdanningsfaglige KI-kompetanse.
- Universiteter og høgskoler har institusjonelt ansvar for å gi faglige ansatte tilbud så de kan gjøre det. Institusjonene må også selv ha etisk, juridisk og forvaltningsmessig kompetanse for bruk av KI-systemer. De bør samarbeide om dette seg i mellom.
- Statsforvaltningen bør bidra med samarbeidsplattformer for fagmiljøenes erfaringsutveksling og kunnskapsdeling.
Forslagene er gode, om enn forsiktige og tradisjonelle. Men uansett spiller de på lag med det kurstilbudet om KI-kvalifisering som har vært tilbudt via Dosentforeningen 2024/25. Et nytt og oppdatert arKItekt-kurs arrangeres 1. kvartal 2026.
Se også omlegging av siviløkonom-utdanningen ved BI i Khrono-sak 18.12.25.
De har også fått innspill fra næringslivsrepresentanter om hva fremtidens siviløkonomer bør kunne.
— Da får vi blant annet vite at de må være fryktelig gode på kunstig intelligens og databehandling, men de må også være gode til å jobbe i team og grupper, løse store problemer sammen med andre, og kanskje forberedes mer på presentasjoner og slike ting, sier programansvarlig Christian Andvik.
