Foreningen for førstelektorer og dosenter
>> Med forbehold om justeringer << ArKItekt 1&2 inngår i en kursserie som organiseres av Dosentforeningen. Den tar for seg KI og kvalifiserende eksperimentelt utviklingsarbeid i høyere utdanning. BoldBooks Norge (etbl. 2017) er en digital plattform for forfattere som ønsker å publisere egne lærebøker og digitale læreverk m.v. BoldBooks er en markedsplass der undervisere kan Read More …
Hva skal til for å tenke radikalt nytt om hva kunstig intelligens kan bidra med gjennom hele livssyklusen til utdanningsprodukter? Gi ti interessante ideer. Her er ti ideer som inviterer til en nytenkning av hva kunstig intelligens kan gjøre gjennom livsløpet til utdanningsprodukter – fra design og utvikling til bruk, evaluering og fornyelse: KI som Read More …
Lag en ideskisse for et nytt design av høyere utdanning med tre bærebjelker, – et kuratert digitalt kursarkiv for selvstudier, et arbeidslivsbasert og veiledet praktikum og en integrert sertifiseringsprosess med omfattende studentbidrag over tid som gjenspeiler og bygger ut kursarkivet med studentbidrag i samspill med praksisfeltets behov. For å imøtekomme samfunnets behov for fleksibel, praksisrelevant Read More …
Debattinnlegg. I et KI-mettet samfunn blir skriving transformert fra en individuell kognitiv-materialistisk (og forhåpentligvis individuert) handling til en distribuert, samarbeidende og dynamisk prosess. Forfatterskapet omdefineres med nye spørsmål om kreativitet, originalitet, eierskap og autoritet. Fra individuell autor til nettverksforfatter Forfatterskap beveger seg ut over den ensomme forfatterrollen og blir en nettverksaktivitet der KI, menneskelige samarbeidspartnere Read More …
Personlig ytring (HH) UHR arbeider med en ny veileder for tilsetting eller opprykk til førstelektor og dosent. «Nyere» diskusjoner rundt dette har stått i 30 år. Det er særlig disse spørsmåla som går igjen: Terskelkrav: Skal opprykk i dosentstigen være klart og etterrettelig på nivå med tilsvarende krav i professorstigen, og samtidig være tydelig («forenklet») Read More …
Dosentstigen med opprykk til førstelektor og dosent på grunnlag av kvalifiserende faglig utviklingsarbeid får nå ny aktualitet og betydning. Rådgiver Trude Tinnlund peker i Khrono 04.04.25 med rette på det økende behovet for kvalifiserte fagarbeidere og personer med høyere yrkesfaglig utdanning. Fagskolereformen åpner en gjennomgående yrkesvei opp til nivå seks og sju i Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk. Den Read More …
Gi en teoretisk forklaring med praktiske eksempler på hvordan en akademisk utdanning kan oppdage nye behov for revisjon av studieprogrammer og etter- og videreutdanninger ved å følge opp studentene tetter i praksisperioder og når de begynner i jobb etter studiene. Når akademiske utdanningsløp skal forbli relevante og virkningsfulle i møte med raskt skiftende krav i Read More …
Internett er tatt over av KI på to måter: Med åpen kildekode er det nå blitt et stormløp der mange KI-firmaer og grupper saumfarer nettet for å hente treningstekster til sine nevrale nettverk. Opp til 90% av besøk går med til dette. Det foreligger ulike anslag og 40-60% av nye tekster er nå i større Read More …
I arbeidet med å realisere nye opprykkskriterier i dosentstigen og utvikle veiledning for dette er det trolig to nøkkelspørsmål: Må kvalifiseringen hvile på terskelkrav som ikke sammenfaller med professorstigen? Dette må altså være særegent og disjunkt. Skal denne kvalifiseringen være vitenskapelig? Dette koker ofte ned til presiseringen av FoU der professorstigen er særegent basert på Read More …
Med ny forskrift for opprykk i dosentstigen, er det også behov for å pusse opp forestillinger og praksis for veiledning. Den kan være orientert mot ulike avsnitt av arbeidet der hvert av dem kan ha en digital dimensjon som også omfatter KI. Tolkning av de formelle nasjonale og institusjonelle krav til opprykk. Å designe, gjennomføre, evaluere Read More …