Foreningen for førstelektorer og dosenter
Et paradoks preger moderne høyere utdanning og profesjonsopplæring: Studenter har tilgang til mer informasjon enn noen generasjon før dem, men mengde og tilgjengelighet er ikke nok. De har problemer med å utvikle helhetlig strategi for komplekse, sammensatte utfordringer. Informasjon er ikke det samme som forståelse og forståelse er ikke handlingsevne. Mellom disse nivåene befinner det Read More …
I UHR sine veiledninger for opprykk til førstelektor og dosent fra 2007 og 2025 spiller refleksjon en betydelig rolle. Men termen har fått en nesten rituell betydning. Søknader, veiledninger og bedømmelser viser til «refleksjon» som nærmest et selvstendig kvalitetskriterium, men uten å klargjøre hva som faktisk etterspørres og på hvilket analytisk nivå. Dermed har ordet Read More …
Johan Kristian Andreasen, førsteamanuensis ved UiA, har på oppdrag fra Forskerforbundet skrevet rapporten Når veiledningen svikter: Ph.d.-kandidaters erfaringer med veilederbytte. Rapporten oppsummerer en kvalitativ undersøkelse om erfaringer med veilederbytte, og bygger på intervjuer med 106 doktorgradskandidater høsten 2024. Dosentforeningen har publisert kommentarer om veiledning tidligere. Se Om veiledning
Personlig merknad Det har vært oppstyr rundt studenter som bruker KI til å framstille seg som mer kunnskapsrike og velstuderte enn det er dekning for. Men dette gjelder all skriftlig framstilling. KI-generert tekst – og det som har samme sjablongmessige karakter – blir tematisert når det gjelder vitenskapelige artikler, rapporter, lærebøker, søknader og refleksjonsnotater. Bedre føre Read More …
Lag en ideskisse for et nytt design av høyere utdanning med tre bærebjelker, – et kuratert digitalt kursarkiv for selvstudier, et arbeidslivsbasert og veiledet praktikum og en integrert sertifiseringsprosess med omfattende studentbidrag over tid som gjenspeiler og bygger ut kursarkivet med studentbidrag i samspill med praksisfeltets behov. For å imøtekomme samfunnets behov for fleksibel, praksisrelevant Read More …
Med ny forskrift for opprykk i dosentstigen, er det også behov for å pusse opp forestillinger og praksis for veiledning. Den kan være orientert mot ulike avsnitt av arbeidet der hvert av dem kan ha en digital dimensjon som også omfatter KI. Tolkning av de formelle nasjonale og institusjonelle krav til opprykk. Å designe, gjennomføre, evaluere Read More …
Det store oppussingsprosjektet, som Ola Borten Moe kalte det, dras i land av hans statssekretær – nå høyere utannings- og forskningsminister Oddmund Løkensgard Hoel. Khrono 22.05.2024. Det kan tyde på at hovedretningen i de særegne forslagene til nye stillingskriterer for tilsetting og opprykk i de to karrierestigene til professor og dosent også følger hovedtrekkene i Read More …
Her kan du se de medlemmene av Dosentforeningensom som har registrert at de kan delta som bidragsytere til veiledning, kursholdere eller komitearbeid: Veiledning & komitearbeid – Dosentforeningen Vi trenger fortsatt flere veildere. Har du lyst til å bidra, men ikke regisert deg enda? Da kan du gjøre det i skjemaet du fylte ut da du Read More …
Et oppslag I Khrono 2. Juli 2023 [HTML] gir en viss oversikt over antall veiledningstimer som tilstås i doktogradsløpene: Rune Krumsvik sin studie viser stor variasjon i antall timer satt av til veiledning. To av ti veiledere har mellom null og tjue timer per semester, mens fire av ti har mellom 40 og 80 timer. Read More …
Avisa Khrono har oppslag om en studie som viser manglende erfaring med doktorgradsveiledning for dagens modell med 3 artikler + kappe [HTML]: Berre om lag halvparten av dei som skal rettleia ein stipendiat som skriv artikkelbasert avhandling, har sjølv levert avhandling på denne måten. Rettleiarane er usikre, viser ein ny studie. Studien viser òg at Read More …