Foreningen for førstelektorer og dosenter
Kronikken (Khrono 18.08.2024) skrevet av Elin Saga og H. Ösp Egilsdottir tar opp en viktig debatt om karakterkravet i sykepleierutdanningen i Norge, spesielt kravet om karakteren 3 i norsk og matematikk fra videregående skole. Forfatterne understreker at det ikke er karakterene i disse fagene som avgjør om man blir en god sykepleier, men heller personlige Read More …
I et debattinnlegg i Khrono 16.07.2024 uttrykker kunsthistoriker Jørgen sterk bekymring for tilstanden til eksamens- og sensursystemet i norsk akademia. Lund argumenterer for at feltet er i en akutt krise og har tapt omdømme. Han er særlig kritisk til at tilsynssensorer har fått autoritet til å omgjøre konkrete karakterer, noe han ser som brudd med Read More …
I et debattinnlegget i Khrono 16.08.2024 argumenterer Kaja Ingdal Hovdenak, leder for Norsk Studentorganisasjon (NSO), mot å gå tilbake til tradisjonelle skoleeksamener. Det er ikke det riktige svar på utfordringene som kunstig intelligens (KI) skaper i høyere utdanning. Hovdenak erkjenner at KI kan gi problemer, spesielt for den akademiske integritet, men mener at skoleeksamener er Read More …
Fra Khrono 09.08.24: Artikkelen diskuterer en økende kritikk mot hjemmeeksamen i høyere utdanning i Norge, spesielt etter pandemien. Kritikere, som flere akademikere og pedagogiske eksperter, mener at hjemmeeksamen har ført til en inflasjon av gode karakterer og ikke gjenspeiler studentenes reelle kunnskapsnivå. Det påpekes også at hjemmeeksamen gjør det vanskelig å opprettholde akademisk integritet og Read More …
Anders Örtenblad, professor i arbeidslivsvitenskap ved Universitetet i Agder, argumenterer i Khrono 15.08.24 for at det er på tide å vurdere å fjerne karakterer i høyere utdanning. Han mener at dette kan øke studentenes selvstendighet og ansvar for egen læring, samt redusere insentivene for juks. Han mener at karakterer kan hindre reell læring ved å Read More …
Du er ekspert på kunnskapsforvaltning og høyere utdanning. Lag design for en sammensatt eksamensform med flere formater og elementer. Dette designet, som kombinerer ulike formater, skal hindre studentene i å framstille seg som dyktigere enn de er og skal demonstrere deres faktiske kunnskap, problemløsende evne og formidlingsferdiget. Svar fra ChatGPT: Eksamensformen beskrevet her er ment Read More …