Kategori: Digital dosent

Vi starter med øl. Det er her illustrert med en boks med, ja .. ølbokser fra det kinesiske bryggeriet Tsingtao. Det ble startet av engelskmenn og tyskere i Qingdao i 1903.  Boksen med boksene kommer på døra eller til en av de mange små distribusjons-sentralene i nabolaget. Det er effektiv og billig transport etter forutgående Read More …

Som man roper i skogen får man svar. Det gjelder bl.a tidsbruksundersøkelsene i høyere utdanning, – her med henvisning til en NIFU-rapport fra 2021 [PDF]. Den er profesjonelt utført på sine premisser, men premissene synes å være feil. Arbeidet klassifiseres som UF-virksomhet (undervisning og FoU) med 2/3 av total arbeidstid. Administrasjon med 1/4 av tida. Read More …

Det er vanlig å se UH-institusjonene som et samspill mellom noen hovedgrupper av ansatte: 2/3 er UF-personale, – altså de som driver undervisning (U) og forskning (F). Ganske mange har administrative funksjoner. De utgjør 1/4. Det er også en betydelig mindre gruppe i støttefunksjonet som bibliotek og IT. Ledersjiktet utgjør 2-3%. Det alene gir ikke Read More …

Det er ikke nødvendigvis noe negativt at faglæreren er nødt til å se på emnet på nytt, og vurdere hva som er viktig at vi prater om og hva studentene kan lese hjemme. Vi er fulltidsstudenter og det er en forventning om at vi skal ha egenarbeid. Den delen er nå blitt større.. .. sier Read More …

Dosentforeningens blogg (som du leser nå) har overmåte mange meldinger om digitalisering. Det er ikke tilfeldig. Her er noe John Naugthon skriver i The Guardian 12.10.24 om Nobelprisene i kjemi og fysikk i år: Tilbake i 2011 publiserte Marc Andreessen, en investor med ambisjoner om å være offentlig intellektuell, et essay med tittelen “Why Software Read More …

Et OECD-webinar høsten 2024 stiller et velkjent problem: Mange digitale verktøy og ressurser ble opprinnelig utviklet for andre sektorer enn utdanning. Det har skapt problemer med å integrere dem i faglig profesjonell praksis. Beslutningstakere finner investeringene i digital utdanning relativt ineffektive. Dette webinaret vil utforske behovet for nye institusjonelle modeller og prosesser for å utvikle Read More …

I moderne norsk oversettelse sier det 10. bud: Du skal ikke begjære din nestes ektefelle, eller hans arbeidsfolk eller andre som hører til hos din neste. Men din nestes arbeidsfolk er en forskjønning av slavene. Bibelen anerkjente slaveriet. Vi kan forvente at han blir erstattet med hen. I det arameiske Fadervår er Vår Far i himmelen Read More …

Kilde Formål: .. å etablere 4-6 forskningssentre for kunstig intelligens (KI-sentre) … med vekt på kunstig intelligens, digital sikkerhet og samfunnskonsekvenser av digital teknologiutvikling. Sentrene skal utføre KI-forskning av høy kvalitet på problemstillinger der tverrfaglig forskning og samarbeid på tvers av sektorer og institusjoner er nødvendig.. KI-sentrene skal være i størrelsesorden 75-200 millioner kroner og Read More …

Den nærmeste intervensjonssone, – The Zone of Proximal Developent – er et velkjent pedagogisk begrep med opphav hos Lev Vygotsky. Det er mye studentene greier på egen hånd, og noe de knapt får til med mye hjelp. Men mellom de to finnes det et område der de kan få det til med noe hjelp. Det Read More …