Jobbtilpasset KI

En stillingsannonse for en KI-orientert administrativ leder (for Netflix, gjenfortalt i Fortune 03.10.25) illustrerer dagens status for generativ kunstig intelligens. Man må kombinere dataløsningene med arbeidets faktiske organisering. Den ideelle kandidaten må ha minst seks års erfaring innen produktledelse med dokumenterte resultater fra bedriftsapplikasjoner, samt spesialisert kompetanse innen KI-teknologier. Det kreves solid grunnleggende forståelse av Read More …

Medievaner, unge voksne

TikTok-titting og YouTube er betydelig blant unge voksne i Norge (~18-25 år). Begge plattformene inngår i det daglige mediekonsum. Selv om konkrete tall for denne aldersgruppa ikke alltid rapporteres isolert, kan vi nærme oss et helhetsbilde ut fra data for grupper som overlapper. Til høyre grafisk framstilling fra The Economist 02.10.25 fra USA der folk Read More …

KI studiemodus vs skreddersøm

Internasjonalt er det nå lansert opp mot 1.000 introduksjonskurs om generativ kunstig intelligens. Men KI-maskinene kan også instrueres til selv å formidle slikt lærestoff. De kan levere kursstoff om mange andre emner. Her er norsk sammendrag av en artikkel der Kanishka Nangare fra Class Central testet OpenAIs Study Mode og Gemini Guided Learning: Artikkelen analyserer og Read More …

Fart på forskningen?

OpenAI-direktør Sam Altman: Vi står i fare for å bygge et tydeligere elitesamfunn der kombinasjonen av bakgrunn, kontaktflate, intelligens og kunstig intelligens skaper en ny type arbeidskraft som sprenger akkorden. Vi kan forvente superforskere som utnytter KI og andre produktivitetsforsterkere. Dette følger mønsteret fra idrett og kulturutøvelse, men i enda større grad kapitalakkumulasjon der 1% Read More …

Ph.D.-kurs i profesjonsstudier som mal

Her har jeg tatt utgangspunkt i to Ph.D.-kurs om profesjonsteori, kalt Innføring  i profesjonsteori og Fordypning i profesjonsteori ved Senter for profesjonsstudier, OsloMet. De er bygd på samme lest over 2 eller 5 sammenhengende dager med faglærers forelesninger, gruppediskusjoner og framlegging fra deltakerne. De siste skriver også 10-siders essays (3.000 ord) der det forventes transparens om Read More …

SoMe og læringstekster

Studenter er under oppmerksomhetspress fra digitale medier. Vi trenger mottrekk som gir bedre modeller og fysisk-digitale omgivelser for læring, men ikke bare ved å sette nesa i boka.   Multimodalt Bruk KI ledetekst⇒tilbakemelding: Visualisere ⇔ Skriftliggjøre & Lydsette (forklare, kommentere, utdype …) Multimodale og dynamiske fagtekster som er utviklet og eid av lærere kan motvirke langhalm. De gjør Read More …

Tekno-regulering

Astri Menne Sjoner i Amnesty International har skrevet  debattinnlegget «Tek-gigantenes uregulerte makt er en menneske-rettighetskrise» i Altinget. Sammendrag: De største teknologiselskapene som Google, Meta, Amazon, Apple og  Microsoft har bygget opp en digital infrastruktur som overvåker, profilerer og diskriminerer brukerne. Plattformene har blitt så integrerte i hverdagen at det nærmest er umulig å ikke bruke Read More …

God smak – dømmekraft – fronesis

KI-kommentatoren Nate B. Jones la ut et godt innlegg om dømmekraft på Nates Substack den 13.09.25. Her er teksten oversatt og bearbeidet til norsk. Jeg omtolker  den gode smak som dømmekraft i tråd med Aristoteles’ begrep fronesis: Fronesis handler om praktisk klokskap, dømmekraft og evnen til å navigere i komplekse situasjoner. Det er nettopp fronesis Read More …

KI Norge

Blir du inspirert? Statsbudsjettet for 2026 har en post på 30 millioner kroner til å bygge opp fagmiljøet «KI Norge» i Digitaliseringsdirektoratet (DigDir). Det skal fremme bruk av kunstig intelligens i næringsliv og offentlig sektor. Miljøet omfatter Nasjonal kommunikasjons-virksomhet, Datatilsynet og Norsk akkreditering. Det skal ta ansvar for veiledning, kunnskaps-innhenting og samspill mellom offentlige aktører, Read More …

KI-bruk hos 1000 studenter

1 047 studenter fra 166 to- og fireårige amerikanske college svarte på en undersøkelse om generativ KI og høyere utdanning (juli 2025). Nedenfor er sju hovedpunkter. Artikkelen er oversatt av kunstig og redigert av naturlig intelligens fra Inside Higher Education: De fleste studentene bruker generativ KI i studiene, men ofte på måter som støtter—ikke erstatter—læringen. Read More …